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毕业生作弊输官司 该!

文章来源:互联网;时间:2020-06-18 23:50

2018年11月,小王同学参加完大四第一学期的最后一门期末考试,四天以后,他突然收到了3张作弊认定通知书。调阅监控发现,小王在三场考试时,拿到试卷后用手机对试卷进行拍照。校方对小王做出开除学籍的决定。但小王质疑当时没被当场抓住,却在四天之后收到作弊认定通知书,便将学校告上法庭。今年9月,经过审理,法庭认定学校在作出开除学籍决定的过程中程序合法,驳回原告小王的诉讼请求。

《普通高等学校学生管理规定》第54条第四项规定,“由他人代替考试、替他人参加考试、组织作弊、使用通讯设备作弊及其他作弊行为严重的”,学校可以给予开除学籍处分。根据这个规定,学校也在学生手册中重申:累计两次作弊即开除学籍。作为学生,应该清楚得很,但小王同学面对老师对他的监控,恼怒成羞,辱骂、威胁监考老师,并对老师的当场警告置之不理。这样态度,不开除他开除谁?

小王同学所以敢这样肆无忌惮,估计是老眼光看新问题。也许从一些学哥学姐们那里得来经验是大学可以混日子,可以逃课、替课,反正考试容易过关。但是形势变了。教育部发布的《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》要求高校提升学业挑战度,严把考试和毕业出口关,坚决取消毕业前补考等“清考”行为,要“严起来、难起来、实起来、忙起来,把本科教育质量实实在在提起来”。那种天天打游戏,天天睡大觉,天天谈恋爱的“醉生梦死”的日子一去不复返了。这时候,高校自然会更加严格地抓考试,小王同学硬往枪口上撞,赖谁呢?

事实上,早在2013年,江西理工大学对大四学生张成先后两次考试作弊,做出了开除学籍的处分决定,张成向学校及省教育厅申诉无果后,选择与母校对簿公堂,两级法院依法作出了维持学校对张成作出开除学籍的处分决定。可谓前有车、后有辙,有学生所以重蹈覆辙,与学生的态度有关,也与学校平常教学抓得不够紧不够严有关。

这就要求学生基于个人的兴趣、爱好、志向和良好学习习惯、职业规划,认真学好专业知识,配合学校改革,适应新的教学方式,养成良好的学习习惯,做到人到教室、心到教室、手到教室、脑到教室。要认识到严是爱、难是爱、实是爱、忙是爱,把自己的质量实实在在提起来。

这就要求学校以推进“水课”变“金课”为抓手,全面梳理各门课程的教学内容、教学设计,加强教师教学过程的督查监管,加强教师教学效果的科学化考核,利用考核制度杠杆和奖励激励机制,鼓励教师多上讲台,精心备课、精准授课,并充分发挥学术水平高、教学能力强的教师的辐射带动作用,促使更多的教师要上课、能上课、上好课,从而激发学生的学习动力和专业志趣。

当然,学生上四年大学,一旦被开除,对其个人和家庭都有不小影响。学校也要加强程序方面的工作,对学生作出处分决定之前,听取学生和家长的申辩;开除令下达后,告知学生维权的途径和期限,尽可能地给学生和家长一个有说服力的证据,这既是对规则的尊重,也是对学生权利的维护。

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